修女也猖獗2:曾被嫌剧情松散,,,,凭什么成了我的周末治愈神片???
你有没有这种履历——小时间随着电视看过一遍?《修女也猖獗2》,,,,只记得一群小孩唱歌挺带劲,,,,多年后再翻出来看,,,,突然被戳中泪点???我就是这样。。。最初我也信了网上那句"续集不如第一部",,,,以为剧情松散、套路老套,,,,直到某天心情降低随手点开,,,,才发明这部片子被严重低估的不是演技,,,,是它的灵魂。。。
?? 常见误区:把它当"通俗续集"来看
大大都人搜?《修女也猖獗2》(Sister Act 2: Back in the Habit,,,,1993)时的预期是这样的——
这是第一个大坑。。。
现实上第二部把舞台搬到了旧金山一所濒临倒闭的教会穷人高中 St. Francis Academy。。。迪劳丽丝(乌比·戈德堡饰)已是赌城当红驻唱,,,,被老修女朋侪们请去帮濒临关门的学校代课音乐班。。。学生全是陌头起义少年,,,,对规则嗤之以鼻,,,,早先种种整蛊她。。。她没用教条压制,,,,而是发明孩子们有说唱和灵魂乐先天,,,,组了合唱团去拼全州教会学校赞美角逐,,,,顺便帮学校争取留存资格。。。
冲突点在于:学校督学克里斯普(James Coburn 饰)铁了心要关校,,,,迪劳丽丝身份中途差点袒露,,,,最顽皮的学生丽塔(Lauryn Hill饰。。。┮蚣彝プ枇妥员耙欢韧顺觥庑┡“偷那樾髯詈蠖荚谝衾掷锵⒄。。。?
? 我的奇异解法:别盯着剧情误差,,,,盯住音乐叙事
坦率讲,,,,按古板剧作标准,,,,?《修女也猖獗2》前半段确实啰嗦,,,,铺垫长、笑点密度不如第一部,,,,部分桥段像硬塞进去的歌舞串烧。。。
但我差别意"这片子只是充数的商业续集"这个普遍看法——它的真正野心不在故事结构,,,,而在用音乐完成人物弧光。。。
这意味着什么???简朴说:
最典范的例子:
《Joyful, Joyful》(改编自贝多芬《欢喜颂》)——决赛压轴,,,,孩子们从怯场到爆发,,,,那是整部影戏的情绪最高点,,,,每次听都起鸡皮疙瘩 ?
《Oh Happy Day》——教堂排演段落,,,,修女古板和声 × 学生律动节奏叠在一起,,,,象征代际与文化隔膜被音乐突破
《His Eye Is on the Sparrow》——Lauryn Hill 和挚友在教堂轻声对唱,,,,是全片最清静也最感人的"不自信者找到自我"的注脚
原声带昔时冲上 Billboard 榜单,,,,金唱片认证,,,,这在迪士尼/试金石的笑剧续集里很少见
我的一点解读:这片子暗含的教育命题是——"勤学生"不应是被规训出来的,,,,而是被允许表达真实自己后被点亮的。。。迪劳丽丝做的不是教乐理,,,,是告诉孩子"你的声音值得被闻声"。。。放到今天看依然很先锋。。。
?? 效果比照与适用界线提醒
说说局限性和适合谁看吧,,,,省得你白期待:
? 适合你若是:
? 可能劝退你若是:
追求严密叙事和反转悬念(剧情确实公式化:差校+严师+角逐夺冠)
受不了 Gospel 唱诗班气概(全片约 7~8 段歌舞,,,,可快进但建议留《Joyful, Joyful》)
期待玛吉·史女士(院长嬷嬷)有大宗戏份——她在第一部后基本是客串亮相
另外提醒:别把片中"靠一场合唱角逐保住学校"当现实模板。。。这是典范好莱坞浪漫化处置惩罚,,,,真实美国公立校关校;;;;;吨卮蟮枚啵,,,但作为影戏隐喻——艺术和人文眷注能让边沿群体被望见——这个表达是真诚的。。。
? 小我私家碎碎念收尾
我以前也以为它是爆米花流水线货,,,,现在改口了。。。《修女也猖獗2》给我的感受像一杯热可可——配方通俗、办法简朴,,,,可冷天捧在手里就是惬意。。。乌比·戈德堡那股"我才不按规则来但你得信自己"的劲儿,,,,加上 Lauryn Hill 清亮又带点嘶哑的嗓音,,,,够让人记几十年。。。
若你妄想补,,,,建议戴耳机、关弹幕,,,,直接从迪劳丽丝进课堂第一节音乐课看起,,,,前面 Vegas 开场可以稍微瞄一眼认个脸。。。相信我,,,,等你听到最后那首《Joyful, Joyful》全场大合唱起来的时间,,,,嘴角会不自觉上扬的。。。?